PROGRAMA 2022/1
*Todas as tarefas devem ser postadas no MURAL COLETIVO na semana prevista, em arquivo anexo – arquivos de texto, áudio ou vídeo.
Observação 1: os exercícios devem ser postados em pdf no mural coletivo até as 23h59 de segunda-feira
[As tarefas atrasadas devem ser entregues em papel, em aula.]
Observação 2: a lauda de referência para todos os trabalhos é de 1200 caracteres
CRONOGRAMA
jun | tópico de trabalho | tarefa para a próxima semana* |
7-8 | O que é um texto? língua e linguagem/língua oral, língua escrita | exercício 1: “Maria Estela Neves Correa, 56”: ouvir, recontar (máximo uma lauda) |
14 | análise dos exercícios | texto: Por uma reforma não gendrada da Língua Portuguesa |
15 | EXERCÍCIO EXTRA: ler os textos postados sobre o conto “Maria Estela” e anotar no mural: jornalístico ou literário | entrevista com o Prof. Antón Míguez (em que tom?) exercício 2: 20 a 30 palavras para um poema (palavras selecionadas da entrevista com o Prof. Antón) |
21-22 | linguagem neutra? inclusiva? | texto: ALBERTO MANGUEL, capítulo “A última página” |
28-29 | Jakobson | emprestar um livro na BCO: #texto #leitura #escrita |
jul | ||
5-6 | comentários empréstimos na BCO coesão e coerência | finalizar exercícios feitos em sala: posições-sujeito depreensíveis do livro emprestado na BCO |
12-13 | análise dos exercícios | exercício 3: sinopse (de meia a uma lauda) do “Curta-metragem Metalingüístico de Baixo Orçamento” subir no mural em pdf |
19-20 | práticas de escrita e leitura | texto: ALBERTO MANGUEL, “A forma do livro” video: “História da leitura: 5 grandes marcos” exercício 4: resposta à pergunta (de meia a uma lauda): que conexões podem ser feitas entre o capítulo e o vídeo acima indicados? |
26-27 | análise dos exercícios | texto: ALBERTO MANGUEL capítulo “O autor como leitor” |
ago | ||
2-3 | a autoria intransitiva exercício em sala | texto: ALBERTO MANGUEL capítulo “O tradutor como leitor” |
9 | ler o texto do outro, a revisão de textos | exercício em sala |
10 | assistir à entrevista de Darnton | exercício 5: Robert Darnton fala sobre o futuro do livro na era digital (anotar em itens os temas abordados e subir no mural) + exercício 6: revisão de textos – “Conceito de Branding” |
16-17 | análise dos exercícios | |
23-24 | PROVA ESCRITA | prova com consulta, trazer anotações e o livro emprestado na BCO |
30-31 | não haverá aula: congresso na UFPA | exercício 7: revisar o texto do arquivo “04 – cap 3B p. 46 a 79 em pé – Original” |
set | ||
13-14 | comentários à prova + comentários ao exercício 7 e à preparação das oficinas | preparar apresentação |
20-21 | apresentação das propostas de oficina | |
27-28 | entrega do trabalho final | em pdf postado no mural |
Bibliografia básica
*
Avaliação
individual: exercícios semanais de leitura, escrita e análise
individual: prova escrita
–
Trabalho final
em duplas ou trios: um programa de oficina de leitura e escrita entregue em pdf.
formatação: entre 2 e 3 laudas
- nome + RA de cada autor
- título da atividade
- local em que ocorrerá (por exemplo: casa de cultura; escola de ensino médio, Sesc, praça pública…)
- objetivo
- número de participantes/perfil de público
- duração prevista
- etapas da atividade
DRIVE: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0AFQUeHsb_Mq6Uk9PVA