Para preparar o encontro de 17/01:
esquenta: Karen Naomi Aisawa sobre o BTS Universe | Toró de ideias
aprofundamento para interessados: Mídium e mundos éticos: considerações sobre a técnica e o discurso | seminário UFU
MURAL + link pros encontros síncronos
| janeiro | tópico | tarefa (+ frequência) |
| 17 | 14h síncrono Introdução*: os textos como objetos culturais – a questão da técnica | i. postar no mural uma definição de /objeto cultural/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| 24 | 14h síncrono cultura oral* | i. postar no mural uma definição de /cultura oral/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| 31 | 14h síncrono cultura impressa* | i. postar no mural uma definição de /cultura impressa/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| fevereiro | ||
| 07 | Observatório da Literatura Digital Brasileira navegação investigativa | i. postar no mural link para uma obra do acervo + comentário [máximo 30 palavras] |
| 14 | Observatório da Literatura Digital Brasileira navegação investigativa | i. postar no mural uma pergunta ou observação sobre o observatório e/ou sobre seus materiais. |
| 21 | 14h síncrono Observatório da Literatura Digital Brasileira, com Profa. Dra. Rejane Rocha, coordenadora do projeto | i. preparar leitura do texto de Walter Benjamin |
| 28 | recesso | |
| março | ||
| 07 | 14h síncrono “A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica” – Walter Benjamin | i. preparar leitura ii. postar no mural uma definição de /arte/ [máximo 30 palavras] |
| 14 | 14h síncrono cultura proprietária* | i. postar no mural uma definição de /cultura proprietária/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| 21 | 14h síncrono cultura recombinante* | i. postar no mural uma definição de /cultura recombinante/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| 28 | 14h síncrono cultura livre* | i. postar no mural uma definição de /cultura livre/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| abril | ||
| 04 | 14h síncrono cultura coletiva* | i. postar no mural uma definição de /cultura coletiva/ [máximo 30 palavras] ii. preparar leitura |
| 11 | 14h síncrono A constituição de subjetividades na era da modulação de comportamentos – Rodolfo Avelino e Sérgio Amadeu da Silveira | i. postar no mural uma definição de /era digital/ [máximo 30 palavras] |
| 18 | entrega do trabalho final e atendimento (online) |
Leituras Básicas
*capítulos
artigos
BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica, 1932.
Materiais Complementares
resenha do livro “A cultura é livre” e resposta do autor:
BARCELLOS, Victor. De quem, afinal, é a cultura? Obras culturais entre o privado, o público e o comum, in https://baixacultura.org/de-quem-afinal-e-a-cultura/
breves ensaios
HAN, Byung-Chul. Hiperculturalidade. Trad. Gabriel Philipson. Petrópolis: Vozes, 2019.
HAN, Byung-Chul. A agonia do eros. Trad. Petrópolis: Vozes,
# adendo sobre narcisismo em Han, vídeo de “Conversas e desconversas”
LESSIG, Lawrence. Cultura Livre. 2005
vídeos
Commons desde o sul global, reunião aberta “Creative Commons”
O Creative Commons, projeto que administra o principal conjunto de licenças livres no mundo, é ao mesmo tempo uma ferramenta e um movimento, tem uma faceta prática e outra política. As licenças CC são hoje a infraestrutura jurídica para a criação de conhecimento na Wikipedia, o compartilhamento de ciência no Scielo, a produção e disseminação de jornalismo alternativo, e a disponibilização online de importantíssimos acervos de museus e arquivos por todo o mundo. Encontro guiado por coordenadores e membros do CC Brasil:
_ Mariana Valente, coordenadora geral;
_ Juliana Monteiro, coordenadora de OpenGLAM (instituições de memória);
_ Leonardo Foletto, coordenador responsável pela comunicação, documentação e registros de atividades;
_ Célio Costa, coordenador para projetos Wiki;
_ Rafael Zanatta, membro da rede e pesquisador
Gutenberg e A Máquina Que Nos Criou
Entrevista: o jornalista Breno Altman entrevista o sociólogo Juca Ferreira, que foi ministro da cultura dos governos Lula e Dilma. Ele realizou um diagnóstico da situação da cultura no país e foi taxativo: “O Brasil vive uma tentativa de demolição de sua estrutura cultural”. O processo, segundo ele, começou durante o governo de Michel Temer, quando tentou-se extinguir o Ministério da Cultura. A entrevista foi gravada na segunda-feira (28) no canal do Opera Mundi.
*
Avaliação
Atividades Individuais
postagens semanais no mural
conforme cronograma indicado acima
Obs.: a frequência é aferida pelas postagens semanais; se houver atraso nas postagens, a justificativa deve ser comunicada por email até a semana subsequente – lucianasalazar@ufscar.br
Trabalho Final (em dupla)
data: 11/04/22
À luz do que foi discutido sobre cultura, fazer uma análise das estratégias de produção e difusão entre um dos setores culturais abaixo indicados:
– editorial: saraus, lançamentos de livro, feiras, prêmios…
– dramatúrgico: peças teatrais, slams, button poetry, shows…
– museológico: acesso aos acervos, visitas guiadas, atividades coletivas…
– educacional: aulas, grupos de estudos, pesquisa de campo, recreação…
Roteiro e Formatação
Entre 3 e 5 laudas de 1400 caracteres (com espaços) em pdf:
- indicar claramente um caso ou conjunto de casos a ser analisado
- fornecer links ativos e/ou arquivos em drive que permitam acompanhar a análise
- descrever o caso ou conjunto de casos respondendo à pergunta: que transformações a pandemia impôs à atividade ou evento?
- analisar as estratégias transformativas (adaptações, ajustes, perdas, ganhos…) à luz das discussões feitas com base na bibliografia trabalhada.
Luciana Salazar Salgado 